案例分享：如果你免费帮我润色的话，我就把你列为共同作者

案例：
意得辑发表专家曾与一位非英语母语的科研人员就一项科学研究合作案进行讨论。在初步讨论之后，作者同意了合作提案，我们的专家于是将一份关于研究中该完成的事项和论文准备清单发送给他，其中清楚地列出两人之间的责任分配，还标明了时间进度安排，以及该做合作讨论与进度确认的时间点，我们的专家分配到的工作包括文献回顾、一部分论文准备、稿件编校以及挑选目标期刊。

作者同意专家所提议时间进度安排和任务分配，但随后的若干月都没有和我们联系，我们认为作者可能忙于其他项目而把这个合作项目推迟了，然而有一天，作者发邮件给专家，声称此项研究已经全部结束，并在邮件附上了论文，让我们的专家进行语言润色并选择合适的目标期刊。

行动：
我们的专家向这位科研人员解释，由于这项研究已经完结，而且这位专家在论文的撰写过程中并未做出任何贡献，因此我们无法成为这篇论文的共同作者，同时附上作者的资格标准说明，引用国际医学期刊编辑委员会的指南。但该科研人员回信说，由于这个研究不属于医学研究，这些指南不适用。他坚持说，如果专家能免费编校论文并推荐目标期刊，就可以成为共同作者，我们解释说，虽然这些指南是由国际医学期刊编辑委员会（International Committee of Medical Journal Editors，ICMJE）所制定，但适用于各个学科领域，仅仅编校论文并推荐目标并不足以使我们的专家列为共同作者，我们还提供了一些关于符合作者资格的案例，但该作者不愿意接受，因此我们决定和平终止合作关系。

概要：
科研人员不了解论文署名的规则，因此诸如“客座作者”（guest authorship）这样乱署名的做法四处蔓延，由于缺乏明确的、被广泛接受的署名权指导方针，只单独对作者进行单一个案教育无法解决问题。高校、科研团体、基金机构以及出版方都应一同强调科研论文署名权资格的重要性，并提供作者相应的资源，例如国际医学期刊编辑委员会和出版道德委员会（Committee on Publication Ethics，COPE）制定的指南。