科学传播的新途径：ScienceComm'18 India 会议后记（上）
我上个月初有幸参加由 Swissnex 印度主办，National Centre for Biological Sciences (NCBS) 和 Science et Cite 协办的 ScienceComm’18 India 会议，此会议可说是科学传播会议第二版。整天的会议有生动的谈话和讲座，都是关于 sciencetainment，其实就是 science 加 entertainment，会议选在坐落班加罗尔的 NCBS 校园举办，总共有 7 个主题演讲，讲者是来自瑞士和印度不同背景的知名人士。
会中大约有 150 人，有学生、研究员、作家、插画家还有印度各地不同单位的传播人士，我跟其中几位搭上话，彼此的分享交流能刺激很多想法。
转眼就到了早上九点半，我们在礼堂就坐，由 Swissnex 印度 CEO暨瑞士总领事 Sebastien Hug 与NCBS 院长Upinder Singh Bhalla 博士揭开序幕，他们点出科学传播的重要性，如果能好好做，科学其实可以很好玩。
后续的演讲覆盖了与读者互动的不同方式，还有研究触及的不同途径。在这篇文章，我会分享瑞士 CERN 所组织的触及项目，科学可以如何通过游戏和即兴 (improv) 变得有趣且富含教育意义，而研究人员如果在传统基金上受限，可以如何为自己的项目众筹。
一. CERN 如何维持对基础研究的兴趣和参与：
CERN 传播与触及部门教育负责人 Ana Godinho 是这天的第一个讲者，她先告诉我们 CERN 在做什么，然后展示了 CERN 目前正在进行的项目中一些惊为天人的图片和视频。如果你没听过上帝的粒子或不知道大型强子对撞机 (Large Hadron Collider, LHC) 是什么，那么你找对地方了。接着她慢慢将话题带向传播的重要性，CERN 怎么对大众进行科学传播，让基础物理学对所有人既兴奋又有趣！她拆解成下列几点：
- 说故事：在重大科研发现的背后，科学家们都有哪些故事，可以抓住全球民众的注意力，这些故事能在社交媒体上造成话题，改善读者在你的网站上的停留时间。
- 展示：CERN 让科学变简单的方式是制作微观世界还有用互动的形式来讲述基础科学。举例来说，CERN 有个 Large Hadron Collider 足球场，两个人可以踢虚拟足球，用视觉方式呈现碰撞后的效果，这对小孩和大人来说是学物理多有趣的方式啊。
- 为前沿技术写故事：CERN 会给自家的前沿技术写故事，关于他们研究最微小粒子的大型隧道还有 LHC 的故事都很受欢迎，也是让其他人知道他们在做什么的好方式。Godinho 给我们看了一张在日内瓦市地下，直径 27 公里的隧道的照片，还有很多高 15 公尺探测器的照片，那些探测器一秒可以拍好几百张照片，完全惊吓会众！
- 使用动画来说故事：Godinho 只用一个简单的动画视频，就能解释 LHC 的运作方式，粒子彼此碰撞的时候会发生什么事。
- 团体导览和巡回展览：CERN 欢迎大众进去观光，让更多人知道他们的前沿技术。我对这个很有兴趣，指不定哪一天我就真的去 CERN 了！还有，他们也会组织巡回展览，接下来的展览叫做 Accelerating Science，会在 2019 年到印度展出。
- 合作：CERN 传统让 12 个国家一同携手，现在有好几个项目案，截至目前为止已有 13,000 名以上物理学家使用过他们的设备。
- 激励下一代：CERN 有好几个支持高中生和老师的项目案，他们的教师项目还有学生夏令营都很受欢迎，每年都有好几百人申请。此外，学生也可以主动递交企划书，提出他们想在 CERN 进行的实验。
二. 笑中学
Transforming science and scientists through play 这堂课就接在丰盛的午餐之后，但实在太好玩了，根本没有时间发呆或打瞌睡！来自 The Catalyst 的 Adria Leboef 和 Samuel Lagier 带我们体验了一些基本的“即兴”游戏，所有人都玩得很开心，还很期待下一个游戏。
他们解释即兴是一种在当场创作的艺术，然后讲述 The Catalyst 是怎么用科学即兴、科学电影、科学电影院还有科学游戏来让大群参与，这些活动都能通过不同的沟通方式让科学变有趣，增进社区和心理健康，还能帮助进行研究，怎么做到的？
- 科学传播：研究可以很复杂，很难传达给不懂科学的人。即兴是很棒的研究触及途径，训练研究人员找到传播自己的科学的替代方式。
- 社区/心理健康：研究可能充满了失败，即兴构建了一个安全的空间，让失败也能有趣。游戏可以设计成失败无可避免，但还是好玩的。即兴还有让每个人的处在同个水平排除竞争的好处。
- 进行研究：研究经常会遇到死胡同，即兴可以诱发创意，改变研究故事，找到另一条路。合适的即兴游戏可以帮助创意、自发和合作。
这堂课的结尾总结了以下的学习点：
- 热情是最好的成核剂
- 创意是最佳奖励
- 要好玩！
三. 带科学众筹
这堂课的讲者是 Luc Henry，他是 Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) 的科学顾问。他讲述的内容对身体里住着科学家的我来说很有趣也很新颖。作为研究员，我们总是要想着长期的资金，寻找可以支持大型实验的三到五年期的基金。Henry 在我心中种下种子，不是所有的研究都需要做长期，有一些创新的想法可以在三到六个月之间做出来。他介绍了众筹这个新的概念，每个人都可以发起项目，吸引大众捐款给小型研究项目，现在有几个众筹网站，例如 https://wemakeit.com/ 就是。他举了一个例子，有个项目案吸引了 3000 人捐款，总共募得 150 万美元。现在有新的方式可以获得资金啦！
要怎么创建这样的项目案呢？以下是我从 Henry 的演讲中记下来的要点：
- 写故事：为什么别人要把钱捐给你的项目，而不是别人的项目？想想关联性和影响，然后找出可以激起人们好奇心的情感连结。
- 目标群众：为什么是他们？你要怎么样才能接触到对的群众？想想你说明复杂主题、鼓舞大众还有说服他们支持你的项目的能力。
- 奖励：对于捐助的人，你能为他们做些什么？你可以为自己具有创新性的项目募得基金，而大众可以学到科学，与研究人员连结，还能感受到科学家与自己的直接贡献。
有了这些科学传播相关的创新的想法，我们休息一下喝杯咖啡，利用这个时间与其他与会人士以及讲者互动，我去找了 Adria Leboef，告诉她我对她的课堂印象深刻，她带我们玩的游戏对让小朋友参与特别有用，还能激起他们对科学的兴趣。能跟她还有其他人打交道，着实非常荣幸。
你想知道其他改善科学传播的方式吗？敬请期待我在下篇文章分享的内容。
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