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通过开放获取构建全球知识交流
John Willinsky 博士是学术交流界的领军人物，从理论到实践，他对开放存取的贡献无人不知。Willinsky 博士有多本著作，其中不乏获得获奖的书籍，像是《存取原则——开放获取案例研究》（The Access Principle: The Case for Open Access to Research and Scholarship，2006 年麻省理工学院出版社发行）、Learning to Divide the World: Education at Empire's End（1998 年University of Minnesota Press）。近几年来，Willinsky 博士的研究和出版物都围绕着数字学术以及开放获取。
Willinsky 博士现为美国斯坦福大学的科斯拉家族教育教授（Khosla Family Professor of Education）和加拿大西门菲莎大学（Simon Fraser University，SFU）出版研究教授（兼职）。Willinsky 博士同时是公共知识计划（Public Knowledge Project，PKP）领导暨创办人，与加拿大西门菲莎大学图书馆建立合作关系。（欲了解更多 John Willinsky 博士个人简介信息，可以参考此系列访谈的第一辑）
PKP 开发了主要提供给 OA 期刊与书籍的在线管理出版开源软件，同时也与非洲合作期刊发展项目案。
John Willinsky 博士这次通过 Skype 与《意得辑专家视点》进行访谈，在第一段的访谈中，他与我们讨论了学术沟通界目前面临的挑战与变革，并说明了“公众知识”的概念，本篇是第二段访谈，Willinsky 博士将进一步讨论开放获取项目，如果这个项目成功的话，谁会成为输家。
【感谢John Willinsky 博士接受《意得辑专家视点》专访，此次采访人为 Alagi Patel】
