教师缩编下岗潮，肯定不会波及大学老师？

我们必须承认，教师在国内受欢迎的程度之高，除了职业光环以外，很大一部分原因是捧着体制内的铁饭碗，旱涝保收不说还越老越吃香，向来是广大年轻人争相涌入的行业。

在外界看来，“教师”岗位还是非常香的。不仅工作稳定、体面，而且一年两个假期，不管是小学初中还是高中大学，都享有这一福利。当然，收入不高，但也绝对够用。

但是，近期的风向似乎对老师们不太妙。

从幼儿园取消教育专项编制，到某地中小学老师实施动态管理，打破“一聘定终身”，种种迹象表明，教师的“铁饭碗”似乎岌岌可危。

01

教师过剩？其实已经开始了

明眼人都能看出，这些年生育率的下降，必然导致教师岗位的极大过剩。

下面这个图是2008年到2022年出生人口的变化，从2016年的高点之后，人口增长迎来了断崖式下跌。

教师的根本是教学，说白了就是得有学生，没了学生，自然就没有教师存在的意义。

从人口变化大家甚至可以预测，从现在开始，幼儿园、小学的关停应该会逐步开始了。毕竟3-6岁的孩子（2018年后出生）在这几年已经有了断崖式下跌。

这种学生暴减会初步传导至小学、初中、高中，乃至大学。

**另一方面，很多人其实没有注意到，大语言模型、深度学习这些技术的出现，一样在动摇教师职业的根本。**

比如某国内顶尖大学的教授就曾经公开场合说过“AI会取代95%的教师，在传授知识上，（教师）不可能有Chat-GPT做的好。”

只不过，大模型在教育领域的威力还没有全面铺开，当前还是作为一些商用产品来辅助教学（比如一些学习类的app，好多都接入了大模型）

根据我查到的数据，2018年，全国共有普通小学16.18万所，到了2024年，这一数字减少到了14.35万所。这表明在这段时间内，全国的小学数量减少了约1.83万所，降幅达到了约11.3%。

其实我猜大家一定有一个疑问——这些小学消失了，那小学的老师们都去哪了？

毕竟，今天消失的是小学，明天可能就是初中、高中、乃至大学。

我们现在已经看到，这几年多地逐步开展了教师退出机制的探索，比如《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》，提出建立中小学“教师退出机制”。

还有一些地方改变教师的事业编制，实行合同聘用制。

我们几乎已经要看到，教师的大规模“下岗潮”正在缓缓拉开帷幕。

02

谁先走，谁后走？这是一个问题

在教师过剩的当下，谁会先一步退出教师队伍？

是幼儿园，还是小学，中学，抑或大学？

这里，以我的一家之言来说，恐怕是小学和中学老师的“危险系数”最高。

先别喷，大家想想就明白了。

小学和中学目前均在探索集中办学机制，比如很多村小、乡小，都合并到镇上，这种集中办学必然导致教师数量的锐减。

当然，并不是说幼儿园老师和大学老师就不危险。幼儿园数量直接和孩子数量挂钩，就像我家附近前几年如火如荼开着的几所私立园，这两年都开始走了下坡路，原来“高高在上”不愁客源的公立园，现在也开始卷服务，卷质量，吸引广大家长送孩子过来。

不过，由于幼儿园老师绝大多数本来也是没有编制，而且幼儿园老师干几年就换个工作跳槽的现象也很普遍，所以幼儿园老师的削减并不会对整个教师群体造成太大影响。

至于大学老师，其实他们是相对特殊一些的存在。

因为大学老师不仅仅是老师，他们和小学中学老师在职责和工作内容性质上有非常大的区别。小学中学老师唯一的职责就是教学，教学生，他们的”客户“是学生，没了客户，他们存在的价值就没有了。

但大学老师不同，大学老师的“客户”，除了学生，还有企业、政府甚至社会。

大学老师除了教学，另一个非常重要的职责是“科研”。尽管企业界很看不起大学里的科研，觉得他们搞的多是一些没什么用的“理论研究”，但是你不可否认，这些不担忧失业（不考虑年轻老师的非升即走），每年卷课题卷职称的大学老师们，确实是当前我国主要科技进步的推动力量。

不管是距离商用还遥遥无期的超导材料，还是深孔深海探索的一艘艘飞船潜艇，抑或是更加“形而上”的天体物理和理论数学，你必须承认这些领域的科研只能由国家通过一群没啥生存压力没有失业风险的大学老师们去一点点推动。

况且，如今越来越多的使命和责任也压在了大学老师们的身上，像什么成果转化、带动地方经济发展，都成为大学的一个个主攻方向。

03

下岗？缩编？

“下岗”，这个词有点凄凉。

那么最后，我就以一个体制内人的经验，来聊聊过剩的老师们，最终的归宿。

首先一点，“缩编”已经迫在眉睫。

编制在我们国家有一种神奇的魔力，很多人都对编制孜孜以求，毕竟编制最直接地代表着一份“稳定的工作和生活”。

大家要知道，当前各个学历阶段的老师，并不是都有编制。

比如众所周知，很多大学老师就没有编制，他们有一种很先进的叫法——“预聘制”。先聘你看看，合适就继续，不合适就分手，干净利落。

至于小学和中学老师，之前大部分其实都有事业编制，后来很多合同工的出现，让这个人群有了一定的分化。

面对骤减学生群体，缩减编制几乎是板上钉钉的问题。

但是，那些有编制的老师先别慌，缩减编制并不代表有编制的老师就会“下岗”。

下岗这个举措太过残酷，不利于整个教育系统的稳定和健康发展。

所以根据我的经验，大概率会推行一段时间的“多退少补”，也就是说退休人数会明显多于新入职人数，这样可以通过几年时间，就消化掉大量在编人员。

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